GRAAD 5 EKSAMENAFBAKENING VIR DERDE KWARTAAL 2010: AFRIKAANS: 13 September 2010: KYK EN LEES (LU 3) Leerders moet 'n leesstuk kan deurlees en soek vir spesifieke besonderhede na aanleiding van die vrae wat aan hulle gerig word. TAALSTRUKTURE EN TOEPASSING DAARVAN (LU 6): SELFSTANDIGE NAAMWOORDE: Hoe word selfstandige naamwoorde herken? Meervoude Verkleining Manlike- en vroulike vorm BYVOEGLIKE NAAMWOORDE: Hoe word byvoeglike naamwoorde herken? Intensiewe vorme Trappe van vergelyking Vergelykings WERKWOORDE BYWOORDE Bywoorde van plek Bywoorde van tyd Bywoorde van wyse AFKORTINGS HOMOFONE HOMONIEME LYDENDE- EN BEDRYWENDE VORM ENGLISH: 14 September 2010: 1.Demarcation 2. Adverbs: Worksheet in workbook. Effective English, module 3. 3. Question words: Effective English, module 4. Much/many, module 4. 4. Similes: Worksheet in workbook. Speech marks. 5. Punctuation: Worksheet in workbook. 6. Prepositions: As in workbook. WISKUNDE: 15 September 2010: Massa, p. 104. Koop van kos, p. 107. Termometers en temperature, p. 114. Verhouding en tempo, p. 117. Datahantering, p. 118. Woordprobleme, p. 121. Verdubbel dit, p. 123. Afronding van desimale, p. 125. Kaarte, p. 135. ONTHOU BREUKE EN LANGDELING IN SKRIF. EBW: 16 September 2010: • Toepassing: Visitekaartjie en advertensiekaart • Huiswerk en werkkaarte gedoen in die klas. • Handboek: Bl. 67 - 68 Trots Suid-Afrikaans logo: Die posisie van die kleure, betekenis van kleure, vereistes om logo te gebruik en toepassing (verwys ook na skrif) 69 Bladsy met werkkaart in skrif oor die maatskappye 70 Aktiwiteit - memo in skrif 75 Toepassing van werkkaart gedoen in klas: Spaar vir ‘n beter toekoms 79 Breinkaart in skrif van die inligting wat benodig word om ‘n bankrekening te open. (Moet 5 kan noem en almal kan herken.) 80 Toepassingvrae kan beantwoord van ‘n ingevulde depositostrokie 84 Alles (Verwys na skrif) Baie van die werk is die skrif beter opgesom of verduidelik. Die betrokke werk se memo’s is ook in die skrif geplak by die betrokke werk. Dit is elke kind se eie verantwoordelikheid om seker te maak dat hy al die papiere of memo’s het. SW: 17 September 2010: Chronologiese volgorde en tyd, p. 31 en 32. Aktiwiteit 4, p. 34 Leer vanaf die memorandum in skrif. Die verskil tussen 'n feit en 'n mening, p. 35 en 36. Aktiwiteit 6, p. 36 en 37. Leer vanaf die memornadum in skrif. ONS LAND, ERFENIS, IDENTITEIT EN SIMBOLE: Nasionale simbole, p. 41. Die nasionale vlag, p. 41 en 42. Die volkslied, p. 42. Die landswapen, p. 42 en 43. Het jy geweet?, p. 42. Provinsiale regering, p. 43 en 44. Geboue en monumente, p. 45. Aktiwiteit 4, p. 47. Leer vanaf aantekeninge in skrif. Die rol van demokratiese verkose leiers, p. 49. Hoe word ons leiers verkies? p. 49 en 50. KUNS & KULTUUR: 20 September 2010 Drama terminologie Drama werkkaart MUSIEK: 20 September 2010 Ritme: kwartnoot, halfnoot, heelnoot, agstenoot en hulle rustekens. Leer ook elke nootwaarde se tellings. Toonhoogte: leer alles wat in die boek is. Dinamiek: leer alles wat behandel is.  NW: 21 September 2010: BLADSY 51 -96: Eenheid 3: GIFTIGE PLANTE EN DIERE: Giftige plante, p. 51. Giftige diere en plante, p. 52-55. Boegoe, bl. 55 NB! Module 3. Energie en verbranding. ALLE PRAATBORRELS EN "Het jy geweet?" Weet jy?, p. 59 NB! Eenheid 2: WRYWING, p. 80-81. Bl. 84-84 Windmeulens. Bl 90 NB! Vibrasies, p. 96. TEGNOLOGIE: 22 September 2010: Handboek, module 5: WERK MET WOL Bl. 51: alles oor skape; en aktiwiteit. Bl. 52: alles; en aktiwiteit. Bl. 53: alles; en aktiwiteit. Bl. 54: Hoe om steke op te sit (Ken die stappe) Bl. 55: Hoe om 'n eerste ry te brei (Ken die stappe) EN hoe om af te heg (Ken die stappe) Bl. 57: Hoe om gebreide stukke aan mekaar vas te heg. (Ken die stappe). SKRIF: Breinkaart oor skape. LO: 23 SEPTEMBER 2010: Module 4: Hoe om 'n wenner te wees. (p. 49-58) Module 5: Siektes, p. 61-72.

  

In die TEGNOLOGIE-klas leer ons brei...

In die kunsklas maak ons kermiekvoorwerpe:

 

...en WINDKLOKKIES.